﹝文/陳思﹞

10年留學生涯,完備的英語教學資歷

 大學就讀於夏威夷大學(University of Hawaii) 的Second Language Studies(SLS)第二語言系,再去英國艾希特大學(University of Exeter )TESOL(Teaching English to Speakers of Other Language) 英語教學系攻讀碩士,加總8年的留學生涯,從國外便開始的英語教學歷程,Mandy的英文教學資歷,相當完整!

或許回台找到的第一份工作,便是英語補教教學,讓她意外地踏入這一職場,卻在其後,變成一生志業。

她說補教業,打開我的視野,給我的人生,帶來非常廣闊的空間。而我也刻意做一位溫柔良善的老師,就像傳福音一般,讓我的學生,看見英文帶來的美好!

你需要客製化教學──「給你所想要的!」

 10年的教學生涯中,Mandy的學生,從3-5歲的Baby到80歲的老年人;學生職業和需求也多種多樣。

無論是一對一的家庭教學;巨匠英語的線上授課;國立職校的專任老師;還是教幼稚園或補校成人英語……Mandy會仔細了解學生,時時調整自己,不同學生,她的授課方式與話題,也隨之轉變、更新!

她說,幼童教學,要先讓孩子們喜歡自己,讓他們「學中玩,玩中學」,和他們做朋友,甚至共同分享小秘密!

青少年的英文教學相對制式,他們通常為各種考試而來,是學校教育的加強版。在不施加壓力的同時,因材施教,鼓勵引導。

有位中學生,曾非常排斥英文,卻喜歡唱歌,於是Mandy便從討論英文歌曲教起──

但她最喜歡的,是教成人英文,這也是她目前主力!

她說,一對一的英文家教,成本昂貴,但學生願意花錢與時間來學習,可見他們高度的動機與決心!

成人家教學生的背景多元,許多是專業人才或職場佼佼者!

在面對他們時,Mandy會成為problem solver!

她說:「我必須要聆聽他們的學習需求,針對他們的問題尋找答案!把他們的弱勢轉為優勢!」

有一位女大副,跑船多年,薪資優渥。但她最大困擾是,英文聽力與口語不佳。她來上課,是為了和塔台與外籍船員做有效溝通;夢想有一天,能當上船長!

為了幫助這個學生,Mandy也私下去研讀海運與船務英文!針對她的需求,精心打造專屬課程,讓她一次就考上船長!

Mandy以客製化教學,Giving students what they need/want, but giving them what you want. (給學生他們需要的,而不是給他們你想要的)

是師生,更是共同解決問題的夥伴

 從不以單向教學的老師自居,Mandy說,英語的學習,是雙向的分享。

和學生是師生,更是合作者,是教學相長、共同完成任務、破解難關的夥伴!

「所以,我很享受和學生互動與mingle交融的過程!我很喜歡他們提出問題,給我feedback反饋,我不把自己視作老師,而是facilitator推進者。學生得開口,上課一定要有output輸出!當看到學生眼中成sparkle亮光時,那是我最開心的時刻,我知道他們懂了!They finally get what I mean他們終於明白我要表達的.我們從陌生到熟悉、到他肯定並信任我的教學風格是迷人的!」

並不是每堂課都順利完美,她便迅速地調整,加入大家感興趣的話題或時事討論,甚至加入遊戲!

她說,一個好的學習,從來不是單方面的教授,學生的配合度,才是成功的關鍵!

英語學習,為什麼需要英文中師?

 許多學生陷在若學英語、當然找外師的迷思裡。Mandy不藏私地給出建議。

她說,孩童時期,外師,對孩子的英語發音確實有所助益。

但當孩子或成人已經對本國語言、文化建立一定基礎和認知後,而英語學習又是剛起步,中師的教學是必不可少的踏板。

因為,同語種的英語老師,經歷過和學生一樣的英語學習階段。她知道學生學習的盲點和需求,也知道在本國文化背景下,學生在外語學習中,容易犯的錯誤。就像許多英文,學生們會用台式語法來翻譯和解答一樣!

「英文中師的功能,就是去引導elementary,intermediate 初、中級程度的學生,能使用英文更加的native-like道地!」而英美留學經驗,讓她可以與學生分享,他們未來可能用得上的、有趣的英美文化!

懷抱熱情,不遺餘力,學生成功就是最大成就感

 Mandy時時驚醒自己,她說:「因反覆教著相同教材,有時老師會失去原有熱忱。雖說學生配合是成功關鍵,但學生也會因老師的態度而有所不同!所以,作為教師,保持熱情,是必須的,也是對學生的盡責!」

就像課堂上1-2小時的呈現,她卻要花上雙倍時間來製作教材與備課!一個學生希望半年內多益成績900分,她會根據學生程度,為他設計專屬課程!Mandy說:「我喜歡為我的學生做好課前準備,換位思考,找出他們可能需要的。」

英文教學是挑戰,但是無形的成就感與報酬是大的!對於和她學英文的學生和自己,她都懷抱著極大的期許:「竭盡全力幫助我的學生達成目標,引發他們對英語的熱忱與興趣!那會是我極大的驕傲與喜悅!」

歐得美英語學苑